Блог учителя української мови і літератури Лушні Світлани Павлівни

  Тема Розвиток мовлення № 14 Письмовий твір-роздум на тему,пов'язану з життєвим досвідом учнів, у художньому стилі за колективно складеним планом Роздум — це зв′язний текст, що характеризує логічно послідовний ряд думок, міркувань, висновків на певну тему. Характерною ознакою тексту-роздуму є перебування речень у відношеннях причини й наслідку (обґрунтування, пояснення думки, висловленої в іншому реченні). Роздум зазвичай складається з трьох частин. Це: -             Теза — частина, що містить думку, яку треба довести чи пояснити (вступ). -             Докази — аргументуюча, пояснювальна.(основна частина). -             Для підтвердження основної думки слід добирати якомога більше вагомих доказів. -             Висновок (як правило, збігається з думкою, висловленою на початку тексту). Теза (вступ)    Я думаю, що...;     мені здається, що...;     я вважаю, що... Аргументи  Чому? Тому що...;       по-перше,...;  по-друге,... Докази  Хочеться згадати твір...;      наведу приклад  

М.Коцюбинський. Повість «Тіні забутих предків».   Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією та дійсністю. Світ людини у зв’язку зі світом природи   Презентація до уроку в режимі зум-конференції Відеоурок Уривки фільму С.Параджанова  за повістю М.Коцюбинського ДЗ: Прочитати повість "Тіні забутих предків",скласти порівняльну характеристику Івана і Марічки,визначити проблематику повістіі риси неоромантизму;повторити жанри літературних творів

  Розвиток мовлення №13. Усний твір розповідного характеру в художньому стилі про виконання певних дій на основі власних спостережень з використанням дієприслівникових зворотів (за складним планом)           Робота з таблицею «Художній стиль мовлення». Опрацюйте теоретичний матеріал таблиці, з’ясуйте, які лексичні й граматичні мовні засоби найбільш характерні для художнього стилю. Ø      5. Лексична робота. • Дібрати дієслова-синоніми, за допомогою яких можна описати дії тих, хто працює (Працює, трудиться, виготовляє, майструє, виробляє). •        Працювати (як?) – зосереджено, впевнено, успішно, сис­тематично, не покладаючи рук, вміло, легко, повільно, ак­тивно. •        Слова для позначення послідовності дій: спочатку, перш за все, потім, після цього, згодом, тепер, нарешті. Ø                                                   Робота з пам ’ яткою "Як працювати над твором  про виконання   дій   у  художньому стилі ?" 1.      У вступній частині твору вк

  Позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я Відеоурок Презентація до уроку в режимі зум-конференції Домашнє завдання :в иконати вправу 347, опрацювати зміст § 29;повторити спрощення у групах пригоолосних

  Чергування голосних і приголосних звуків. Зміни приголосних при збігові їх у процесі словотворення Відеоурок " Чергування приголосних звуків при словозміні чи словотворенні" Презентація до уроку Домашнє завдання: Виконати завдання слайдів 4,8 і 10 презентації,розміщеної у блозі(посилання у "матеріалах до уроку");повторити варіанти чергування голосних і приголосних звуків після перегляду відеоуроку

  Іван Карпенко-Карий. Трагікомедія «Сто тисяч». Засоби сатиричного змалювання. ТЛ: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія Домашнє завдання: Підготуватися до роботи над  твором-характеристикою за темою " Хижацька натура Герасима Калитки, героя п’єси Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» ";повторити матеріал уроку за матеріалом,викладеним у блозі            Відео "   І.Карпенко-Карий "Сто тисяч". Аналіз твору. Герасим Калитка". Засоби сатиричного змалювання Гротеск  (фр. grotesque, від італ. grotta — грот, печера) — художній засіб, прийом, що ґрунтується на свідомому перебільшенні, контрастах трагічного й комічного, де реальне в житті переплітається з фантастичним, страшне — з незвичайно смішним. Іронія  (гр. eironeia — удавання, лукавство) — троп: приховане кепкування, глузування. Також уживання слова в оберненому, протилежному значенні. Наприклад, із серйозним виглядом удавано стверджують протилежне тому, що думають насправді, про якесь яви

  Богдан ЛЕПКИЙ. «Мишка (Казка для дітей, для малих і великих)» Актуальні морально-етичні проблеми у творі. Збереження загальнолюдських цінностей – необхідна умова життя в суспільстві. Трагічна й комічна ситуації, їхня роль у розкритті головної думки, моралі. Богдан Лепкий "Мишка (казка для дітей; для малих і великих)"(аудіокнига)   Відеопрезентація до уроку Штрихи до біографії Б. Лепкого Богдан Лепкий   (повне ім'я —  Богдан Теодор Нестор Лепкий ) — український поет, прозаїк, літературознавець, критик, перекладач, історик літератури, видавець, публіцист, громадсько-культурний діяч, художник. Народився 9 листопада 1872 року в селі Кривеньке у сім'ї священика. Учився в Бережанській гімназії й аж у трьох університетах – Віденському, Краківському, Львівському. Спочатку вчителював у Краківській гімназії, потім став професором української літератури Ягеллонського університету. З 1899 року жив у Кракові, хоча дуже сумував за Україною. Серед друзів Б. Лепкого були І. Фран

  Речення з кількома рядами однорідних членів. Кома між однорідними членами Відеоурок Презентація до уроку для виконання вправ на закріплення теми Домашнє завдання: 1. Виписати з творів художньої літератури 5–6 речень з кількома рядами однорідних членів. Визначити вид однорідних членів. 2.* Скласти висловлювання у формі роздуму на тему «Чи можуть митці художнього слова обійтися без однорідних членів речення?»

  Найпоширеніші випадки чергування. Тренувальні вправи Презентація до уроку в режимі зум-конференції Додаткові завдання Творчий диктант. Слова змініть таким чином, щоб відбулося чергування голосних; запишіть їх парами, орфограми підкресліть. Ягода, дорога, село, двір, сльоза, Тернопіль, рід, Харків, зоря, особа, гора, щока, ячмінь. Коментоване письмо Перепишіть речення, вставляючи пропущені букви. Підкресліть орфограми, усно поясніть їх. Золоті ж..ржини — осені окраса.  Веч..ровими фіолетами зацвітає на серці мак. Перо й ч..рнило маю, натхнення лиш нема. Назбирали цілий мішок ж..лудів та горіхів і змішали їх.    Добрі ж..рна все перемелють.   Як мені пш..ниця родила, то мене й родина любила. Терпець обертає ш..вковицю на ш..вк.  Ось ваші квіти: ч..брець, лаванда, м’ята, майоран .  Дослідження-трансформація Спишіть речення, поставивши слова в дужках у потрібну форму. Поясніть чергування. Без труда не їстимеш (пиріг). Віл (кінь) шукає, а кінь його виглядає. Два (кіт) в одному мішку не по