Блог учителя української мови і літератури Лушні Світлани Павлівни

  Валентин Чемерис." Вітька+Галя,або Повість про перше кохання".Гумористична повість про життя й пригоди школярів із села Великі Чаплі Відеоуроки за темою уроку  Прочитати повість ,,Вітька +Галя..."за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=3124 ,скласти за прочитаною повістю літературний паспорт .Повторити визначення повісті як жанру. Аудіокнига "Вітька +Галя..." Валентин Чемерис — Вітька + Галя, або Повість про перше кохання (аналіз, паспорт твору) Жанр . Повість, яка складається з двох частин. Слово "повість" у заголовку слід розуміти як синонім до слова "розповідь", а не як визначення жанру твору. А обидві частини — "Дуель" і "Голуба куниця", за жанром — оповідання, тому що сюжет однолінійний, події відбуваються протягом короткого проміжку часу, діє невелика кількість героїв. Час створення.  1964-1978 Автор . Валентин Чемерис (1936-2016), український письменник і журналіст. Тема . Гумористична розп...

  Тема. Повторення та узагальнення з теми "Розділові знаки в реченнях з відокремленими членами" Мета : поглибити знання учнів про відокремлені члени речення шляхом розвитку лінгвістичної та комунікативної компетентностей; формувати вміння знаходити речення з відокремленими членами; розвивати вміння складати речення з відокремленими членами, уміння використовувати їх в усному і писемному мовленні; виховувати любов до рідної мови. Проблемне завдання          Поміркуйте, чому в першому реченні виділені означення відокремлюємо комами, а в другому – ні.          Така, краса, висока і нетлінна , що хоч спинись і з Богом говори. У головній залі на Софійку хлюпнула хвилююча  легка мелодія.            Словникова робота Здаєт...ся, по/моєму, безперечно, на/думку кого/небудь, по/перше, очеви...но, зв...чайно, по/друге, на/жаль, з/іншого боку, пробач...те, дозвол...те, на/...

Пряма мова. Розділові знаки у реченнях з прямою мовою   Українська мова 5 клас ПРЯМА МОВА. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ПРЯМІЙ МОВІ / Відеоурок Домашнє завдання: Повторити п.43,с.219-223.Виконати вправу 515 або *516,с.223 (на вибір)

Контрольна тестова робота №7. Речення з однорідними членами. Звертання. Вставні конструкції. Складні речення Повторення усіх тем до контрольної роботи Відеоурок " Речення з однорідними членами" Відеоурок " Звертання.Вставні слова" Відеоурок "Складні речення з безсполучниковим і сполучниковим зв'язком"

Відеоурок за темою уроку Прочитати повість-казку "Місце для дракона" Юрія Винничука можна за покликанням    https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=10482     Презентаціія до уроку              Аудіокнига “Місце для дракона” (стислий переказ)    Джерело: https://dovidka.biz.ua/mistse-dlya-drakona-analiz                              Домашнє завдання:  прочитати повість-казку "Місце для дракона"   https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=10482  ;повторити вивчене про магічний реалізм за відеоуроком у блозі

Леся Українка. Драма-феєрія "Лісова пісня".Фольклорно-міфологічна основа.Символічність образів Мавки і дядька Лева-уособлення духовності і краси.Т.Л.:драма-феєрія Відеоурок Презентація зі слайдами за темою "Фольклорно-міфологічна основа сюжету драми-феєрії „Лісова пісня” Лесі Українки. Символічність образів" Ф ільм "Лiсова пiсня"(1961р.) Посилання для читання драми-феєрії Лесі Українки "Лісова пісня" у повному обсязі https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=508 Леся Українка " Лісова пісня "(СКОРОЧЕНА КНИГА) Домашнє завдання Переглянути ф ільм "Лiсова пiсня" за  драмою - феєрією        Лесі Українки у блозі ; підготуватися до характеристики образів «Лісової пісні»;   вивчити напам'ять останній монолог Мавки   П овторити визначення драми-феєрії .           Монолог Мавки з твору "Лісова пісня"

                   Іменники,що мають лише форму однини або множини Домашнє завдання Написати про своє хобі ,використавши по 3 іменники,які мають форму тільки однини та тільки множини, а також безліч іменників, які можуть змінюватися за числами(над іменниками вказати число).Повторити  особливості визначення роду іменників за презентацією або відеоуроком у блозі Відеоурок Презентація до зум-конференції

 Відокремлені обставини.Тренувальні вправи Пригадуємо вивчене на попередньому уроці. 1.Які члени речення наз. відокремленими? 2.З якою метою вживають відокремлення? 3.Які члени речення відокремлюються? 4.Як вони виділяються на письмі та в усному мовленні? 5.За яких умов відокремлюються другорядні члени речення? Завдання№1 "Розумне перо" Підкреслити дієприслівники,дієприслівникові звороти як члени речення. Пояснити вживання пунктограм. Забуваючи рідний край, людина втрачає коріння, що єднає її з минулим.Тоді вона,блукаючи чужиною, не знаходить собі притулку. Коли тебе доля покличе в мандри, візьми в дорогу грудочку землі. Вирушаючи, поцілуй материнські руки. Із вирію ключі летять курличучи… Завдання №2 Граматична трансформація Прочитайте речення. Визначте, чим вони ускладнені. Трансформуйте речення так, що вони були ускладнені відокремленими обставинами. Зразок День матері  повернувся  до нас нині й  мусить стати відліком  кращих справ родини й суспільства у став...

  Леся Українка " Contra spem spero" як світоглядна декларація сильної , вольової особистості.Символічність ,романтичні образи,образотворчий прийом контрасту Т.Л:неоромантизм Презентація до уроку в режимі зум- конференції Відеоурок Домашнє завдання Вивчити напам'ять вірш " Contra spem spero" Лесі Українки напам'ять,відеофайл надіслати мені на електронну пошту;повторити риси неоромантизму

Тема 1 . Ознайомлення з найбільш уживаними вставними словами та сполученнями слів. Виділення вставних слів на письмі комами Тема 2. Розвиток мовлення № 22 Лист до рідної людини з використанням звертань та вставних слів Презентація до 1  і 2  тем  розміщена за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1HdvXbi4-VilGn3HC10gkanTARlx2DDFp/view?usp=sharing Відеоурок за  темою 1 Відеоурок за  темою 2 Домашнє завдання від 09.04.21: Повторити п.41,с.205- 209; знати послідовність розбору простого речення,с.209;виконати пунктуаційний практикум і творчу роботу за презентацією в блозі  Домашнє завдання від 12.04.21 Перейти за посиланням join.naurok.ua і виконати тест (к од доступу 6753846); *виконати вправу 486 ; повторити вивчене про вставні слова за матеріалами у блозі https://franko-lushnua.blogspot.com/2021/04/5-090421.html Домашнє завдання від  13.04.21(для 5-Б) і від 14.04.21 (для 5-А): Написати листа до рідної людини з використанням вставних слів і зверт...